“缩”。所谓“缩”,并非是简单地删减内容,而是有针对性地提炼精华,突出重点,以达到最佳的教学效果。接下来,让我们通过具体的例子来详细探讨如何在教学的各个环节中进行“缩”。 一、缩讲课时间 课堂时间是有限的,而学生的注意力和精力更是宝贵。以一节 40 分钟的课程为例,教师最多讲 30 分钟,这就要求我们必须精心挑选授课内容,将重点知识讲透。 比如在数学课程中,讲解“函数的单调性”这一知识点时,教师不必在各种复杂的函数变化上花费过多时间,而是应该把重点放在单调性的定义、判定方法以及常见函数单调性的特点上。通过具体的函数实例,如一次函数、二次函数等,深入浅出地讲解如何判断函数的单调性,让学生能够深刻理...
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