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第104章 全班一起拍小组作业(第2页)

所以,我们把最长的微电影,一般分为三集。

一集五分钟,每集都要有一个主线,一条副线,前两集伏笔和铺垫,故事的中心点一般在第一集或者第三集。

故事的阐述形式建议先抑后扬,或是先扬后抑。”

李健说完,老袁带头鼓起了掌,不愧是李健,我甚至感觉他还能说。

随后,基本每一个同学都被老袁点了名。

“阿锋,拍摄手法有哪些?”

“分镜头,全景、大景、中景、近景特写,内外反打。”

“程成,什么是大场景微电影?”

“出镜人数、出镜画面、出场道具达到一定要求。”

“梁远,什么是电影感,微电影如何拍出电影感?”

“电影感对于观众而言所有的细节都可以描述主题,所以专业的人看作品就会关心画面和声音里的所有细节。

对应到视频领域画面里的场景、道具、光线、人物、动态、声音里的同期声、底噪、音效、音乐,这些细节融合到一起便构成了电影感。

也就是导演理论当中核心的概念。”

“刘梁,别东张西望,认真听!”

“哈哈…”

我看着窗外,海棠树和苹果树长出新枝绿叶,生机盎然,才想起,现在是春天。

老袁问的这些问题,突然让我想起何为少年?

“学校、操场、她笑颜。”

“可否具体?”

“不问前程、不负努力、不苟笑言。”

“可否再具体?”

“当年。”

……

回过神来,我听见老袁说:“大场景的微电影拍摄要求,是你们。

你们所有人一起出镜,来,让我们最后再拍一次小组作业,这一次,全班一起来拍。”

有震惊的,开始期待起来:“哇哦~”

有准备摸鱼的:“哎这个好,这个我又可以摸鱼了。”

有不悔青春的:“最后一次小组作业,还是认真对待一下哦。”

还有刚睡醒的:“开拍吧,哎不对,小组作业主题是什么?”

我们也一脸懵,问老袁:“对嚯,袁老师,拍摄主题是什么?”

老袁意味深长地笑了笑:“没有主题,你们自由发挥。”

有主题我们三天以内就能拍好,没主题,我们还得去找主题。

于是,整个班就起了争执,还有小冲突。

因为每个人的想法不一样,还有一个人就想推翻全班意见的,也有装哥喜欢装。

明明啥意见没提出,最后来一句:“你们还没想好啊,这么简单的东西,我还要好好复习准备单招了。”

阿锋直接回怼:“装什么,打游戏都堵不住嘴,什么事不做,就在那一直哔哔哔…跟个电报机一样,还没得电报机有用,净说些废话。”

这人也是个急性子,比较憨,于是,直接就上去跟阿锋打起来了。

我同桌刘祥去拉架,还有班长陈俊。

我没去,因为我看到刘祥去拉架,还被从讲台上推了下去。

有人去叫老袁,老袁来了才事了。

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