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莫文宁点点头,道:“对,这几天的物理课让七班的物理老师代课,课代表记得上课前提前问一下老师课上要准备什么。”
物理课代表点头记下了。
刘成也又说道:“那我们班这几天谁代理班主任?”
莫文宁道:“我。”
刘成也回去后跟班里同学说了这件事。下午有节数学课,莫文宁上课前简单地交代了几句班里的事情才开始上课。
快下课的时候,莫文宁让学生们自己整理错题。莫文宁走下讲台转了一圈,注意到一个女生在偷偷的抽泣。走进一看,女生正看着自己不及格的数学卷子哭。
莫文宁从口袋里拿出一包纸巾放在女生的桌子上,走了几步突然想起来自己现在是代理班主任,如果是娄寻看到这样的情况一定会鼓励女生几句的。
莫文宁停下来,转身去看女生。女生已经停止了哭泣,红着眼睛继续改错。莫文宁在脑海里思考了几遍措辞,最终什么也没说就回到了讲台。
莫文宁从教以来,没有当过班主任,从来没有思考过这方面的问题。她一直觉得学习这件事是需要思想觉悟的,而思想觉悟并不能靠别人说几句就能有,更需要自己想通。
下了课,莫文宁回到了办公室,路过一位班主任的办公桌旁的时候,莫文宁想起这件事,便问道:“学生被成绩打击到了怎么办?”
这位班主任不知道莫文宁当了代理班主任,疑惑地看向她,还在纳闷为什么一个任课老师会忧心班主任该考虑的事,但她还是回答了,道:“最好开导两句,他们这个年纪需要有人引导。”
莫文宁问完,思考了一下,转身回了教室,把那个女生叫了出来。
女生小心翼翼地看着莫文宁,道:“老师,有什么事?”
莫文宁深呼吸两次,调整了一下态度,温声道:“你数学学着吃力吗?”
女生低下了眼睛,点了点头,道:“有点。”
莫文宁继续问道:“初中时数学怎么样?”
女生道:“还行吧……”
莫文宁道:“初中和高中的知识体系不太一样,接受起来可能是有点困难。”
女生一言不发地听着莫文宁的话。
莫文宁道:“但是有的人是属于厚积薄发型,你初中数学不错就代表你能学好。现在既然觉得接受起来难,那就多费点劲,多研究,有不懂的地方问于良或者问我都可以。”
女生点点头。
莫文宁:“其实这个阶段的数学只需要把课本上的东西研究透就行。”
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