☆、第4章
下午,温泠被班主任叫办公室喝茶。
进办公室之前,温泠在脑子里快速过了一下,以女生散布消息的感人效率,不会那么快传到老师耳中。
之前自己也没有什么特别表现,想不出来,索性见招拆招吧。
高二(15)班的班主任柳明霞,去饮水机倒了两杯水,端到谈话室,就见温泠手指轻巧点过桌面,已在桌边坐下,还随手翻了翻桌上的资料卷。
铭文中学是省重点,老师们爱岗敬业,尤其是班主任,各个责任心爆棚。
柳明霞三十出头,在一众老资格班主任当中,实属年轻朝气。
只是每个学校,都至少有那么一两个不要好的班级。(1)班是云,(15)班就是泥,是全年级最后一个班,吊车尾的聚集地。
除了温泠。温泠是高一时连续缺考,才分到的(15)班。
高一入学考时,温泠排名排到八十多名。
高二分班后,在理科10个班五百余学生,温泠排名第十二。
重点班的老师们商量着,要将她调到(1)班,温泠笑容满面,一口拒绝。
众老师都叹息她搞不清楚状况,拿自己前途开玩笑。高二期末考,温泠排名第五。
人在垫底班,却从重点班手里撕下番位来,温泠成了各个班主任挂在嘴边“出淤泥而不染”的模范生,每当考试就拿出来训人。
加上温泠模样清灵可人,一双圆杏眼眸光楚楚,话题度可想而知。
于是每次考后,同学间的互相问候语是“淤泥不染今天营业了吗”?
反而都不关心第一名,反正永远是同一个,大家只关心温泠考砸了没。
班里有温泠这么个宝贝疙瘩,柳明霞作为班主任,自然格外操心。
最近一周却又见温泠状态明显不对劲,一直穿着春秋季校服外套,而且前后排同学都说她变得沉默寡言、独来独往。
“近来状态怎样?”柳明霞坐在温泠旁边,笑容和蔼,“作为准高三学生,有没有压力?”
“老师,”温泠抬眼看她,“说没有压力是假的,我还有三套卷子没做,有话直说吧。”
柳明霞:“……”
要是所有学生都有这样的时间觉悟,她做梦也会笑醒吧。
可柳明霞明说了之后,才发现,画风开始越走越歪。
温泠两手捧着纸杯,看着里头水面平静:“少说话,多做题,不符合核心价值观吗?”
柳明霞:“……没有,不是,你这样会把自己给憋坏的,老师担心你压力过大。”
温泠茫然眨眼:“老师,我现在成绩下降了吗?”
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