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第93章(第1页)

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这次是个女老师,个头小小的,看着有三十多岁,十分沉默又认真。不过因为个子实在小,板书时她又好像坚持想写到比较高的地方,所以踮着脚尖写,但力气不够啊,所以整个板书都是东高西低成坡形。东边这头空地较大,老师写得很好看,到了西边这里地方越来越小啊,老师就越写越挤,最后甚至用极小的字写成了一竖行——又拐上去了。

林美坐在第二排抄板书还方便,后面看不见的就频频站起来探头看。老师板书完毕拍掉手上的粉笔灰就看到后面几乎都站起来了。

老师说:“班委呢?维持下纪律。”

林美起来说,“大家不要急,下课后这半边的板书会重新抄到后面的黑板上,大家到时可以再抄。”

一听这个,大家都好好坐下了,急着抄的现在也不急了。

下课后,这个老师过来问林美:“赵老师有没有跟你们说他什么时候回来?”

林美摇头说不清楚。

最后代课老师就固定为这个女老师和那个诙谐的老师。两个老师一个姓乔,一个姓庄。乔老师更是日后就习惯了写完板书跟大家说:“要抄板书的不要现在抄,等下课后抄你们班委写在后面黑板上的。”

于是自习课上,林美和一众班委又多了一项任务,就是抄板书。

后面黑板写着的还是联欢会时画上去的五颜六色的花花草草,现在就改成物理板书专用地。几个班委轮流上去抄板书,以个高的男生为主,但也抄得形色各异。

郑凯看书的习惯是记题,他的笔记上除了老师在板书时写的题外,别的很少记。所以他抄的板书总是看着比老师的板书要少内容。抄过一次被差评后,他就借何棋的笔记看。

……何棋的字比较草,郑凯借过一次认字的时间跟抄的时间差不多,总是抄一会儿就要停下来认字。他在这边抄黑板,大部分的学生也都齐齐向后转跟着他抄,他一停大家也都停了。显得他特别耽误事。

郑凯很不好意思,自己实在认不出来只好跑去问何棋。

第一次,“哥们你这句写的什么?”

第二次,“过来认认你这句写的什么?”

第三次,“滚过来给哥说你这抄的什么乱七八糟的!”郑凯拿着何棋的和自己的笔记对都认不出,抄得火都起来了。

何棋就接棒自己上去抄,抄一会儿看看后面的,再把前面的给擦了重新写——他也认错了。

林美上去抄有点费劲。她这段时间的身高还停留在一米六二六三,离她的一米六七还差着一段距离。这个急不得,但在抄板书时,她发现自己很容易犯乔老师的毛病,抄着抄着就前高后低。前边的字各种好写,字大行空得也爽快。到后面就各种挤着写,恨不得把字写成蝇头小字,行也越写越挤。

一次以后,林美找郑凯何棋张煦等代抄,她就偷个懒不抄了。何棋直接拿着林美的笔记抄,他知道林美的笔记记成什么样,绝对比板书还清楚好懂。

后来不知不觉就发展成抄板书都拿林美的笔记抄,成了统一风格,也便于大家系统的学习辨认。林美彻底解放了,现在就算她不抄也没问题了,借出笔记就是出力了。

☆、第54章

赵老师一时半刻回不来,一班成了一群放羊的孩子,虽有林美等人在同学面前瞒天过海,但老师们是都知道了,熊校长想找一位好心人先帮着管管一班。但现在哪个老师都任务繁重,分身乏术。

最后熊校长直接点名了:“老董,反正你的二班离得近,你就有空过去看看吧。”

柿子要捡软的捏,人要找老实的欺负。

不管赵老师的嘴里董老师是多么的表里不一心机深沉,但在熊校长眼中,董老师是个好同志。有什么活别人不想干的交给他,他都没意见。

董老师走马上任第一天,就是他的语文课。课前叫林美过来问:“你们班这两天有问题吗?”林美摇摇头。

董老师满意点头,没问题就行了。

等上完语文课,董老师临走前再把林美叫过来关心道:“有问题就去找我,我就在二班。如果我不在班里就到办公室去找,办公室在五楼,你知道吧?”

林美点头,董老师交待完了就安心走了。

中午几个班委交换意见,何棋问道:“董老师这是什么意思?就过来看看?”

大概是受赵老师的影响,董老师的好人光环并没有影响到一班的学生。从林美一把董老师的话学给大家听,就没一个人认为董老师是单纯好心。

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