墨冠很坚定表示,我可以学习,无论多么难我都会学。
陈锐跟他讲了讲数学。
“我们所在的世界,看似非常难以描述,因为世界有多个面。说起大秦,我们说这个国家很大,拥有上千万人口,地大物博。军队无边无沿,数量过百万。
但这种描述非常粗糙,没办法让人直观感受到,这是不对的。如果要了解这个国家,我们可以用更加精确的方法。举个例子,我们说大秦有千万人口。
具体是多少呢?是一千万,还是九千万?这个国家很大,但到底有多大?我们能不能用亩计算出这个国家的具体面积?这个国家有多少河流,每年有多少水流入大海。
太阳每天什么时候升起,日月什么时候更替,天上的星星有多少,地上的动物有几种……
凡此种种,如果我们深入了解下去,都可以给出准确描述。所以你发现了没,如果我们要更加深入了解世界,就需要使用数字来表述这个世界,而不是玄而又玄的气运、天命。”
陈锐说这些时,神色带着一股莫名的深意。
他身处于这个时代。
灵魂却来自两千年之后。
他依旧是个坚定的唯物主义者,不信气运,不信天命!
墨冠听得喜笑颜开:“先生说的是,只是这法子未免太笨,又未免太耗费人力。”
“这不要紧,我们可以先小的方面入手,最重要的是建立一种方法,只要有这种方法,世世代代努力下去,总有一天会完成这个艰巨任务。”
墨冠起身再拜,“多谢先生教诲!”
陈锐摇摇头:“不要谢,你召集墨家人手到来,做得怎么样了?”
“已经派人出去找人,相信用不了一个月,就能来几十人。”
“不错。趁这段时间,我给你单独上课,给你讲些数字方面的知识,等到你门人到来,你就可以指导他们,这样我们的效率也更高。”
山寨中一间空房子被陈锐当作教室,想法是在他得知墨家巨子的身份后作出的。
他想,我一个人力量有限,但是有墨家巨子,他能召集很多人。
我这一身数理化,总归要传下去,还有比墨家更合适的吗?
数学在中国古代已经有非常普遍的运用。
东周时,执行的是井田制,所谓井田,其实就是把一大块地分成九宫格,周围八块皆为子民私有,中间一块则为皇室公有,八块地耕作完,还得替中间一块地耕作。
中间土地的收成,就是国家税收。
这种异想天开的做法,不得不说非常符合当时的生产力。
但井田制在划分的过程中,就需要有强大的数学知识。
更不用说,春秋战国时期就出现了类似方向盘的东西,而且还有齿轮应用。
但这种数学总体上而言还是粗糙且表面,并没有深入理解其中的内涵。
陈锐的数学知识来自后世,那是几千年智慧的结晶,数学深入自然界,揭露深刻规律。墨冠只听了一节课就被深深吸引。
因为第一节课陈锐讲的就是解方程。
古代中国有解方程的技术,被称之为天元术。
但陈锐的解方程使用的是设未知数,比天元术更加简便,墨冠一下子就喜欢上。
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