本子上是一幅草草完成的画,总体特征画得还算完整:讲台上,一个戴眼镜的中年男人大张着嘴,一排参差不齐的牙齿露出来,隐约看得出来人在笑着,眼睛是两个点,眼镜框大到占了半张脸大小。
我拿着这幅画和宋旺对比,情不自禁地赞叹:“石在水真有你的。“
他用只有两个人听到的声音得意地说:“那是!“
第7章
宋旺在讲台上滔滔不绝,泄洪一般的记忆总是在这样的时候涌进来。
某一个夏天,某一堂课。
“温诗喃,知道我叫你来干什么的吗?”
跟我讲话的是班主任,平日里慈眉善目。一旦严肃起来,让人有点招架不住。
他正襟危坐,直勾勾地盯着我看,眼神里带着几分不可置信,也许是不明白为什么自己亲手带出来的“好学生”被人举报谈恋爱。
我个子矮,讲台高度到我脖子,不抬头,但能感觉到身前冰冷的气息,只能用两只手紧紧抓住衣服边沿,紧紧盯住自己的脏鞋子。
据说,老师在办公室的桌子上有张纸条,纸条上整整齐齐列下全班的疑似不良关系,那张纸条没人见过,就连后来毕业后同学聚会,问这话的时候都没人承认。
石在水站在我旁边,两眼避开老师的视线看向窗外,只静静地听着。
“听说你们有情况啊!”那老师又严厉了几分,目光直戳到人的心上。
我手心的冷汗止不住流出来,准备抬起头和老师解释,又被被老师的目光吓得又赶紧低了下去。
“石在水,她不说你说。“老师抿了抿嘴唇,深吸了口气,又继续说道:”你们怎么回事儿啊?“
“没。“
我说。
“听说你们两个关系挺好啊!“印证了姜还是老的辣那句话,话毕老师慢条斯理直起身,从口袋里掏出一团皱巴巴的纸,又颇正式地把纸条摊开。
纸条上方方正正七个字,“我喜欢温诗喃“,惊得让人瞳孔一缩。
石在水回过头来,也一齐僵视着那张纸条,仿佛是什么重大的犯罪证据被袒露在外界,气氛突然紧张起来。
小朋友的暧昧期在于即便身处其中,也并没有人会清楚地明白其中的真味,而一旦把“喜欢“这两个字公之于众,一切的美好都变成了耽误学习,早恋,思想不单纯,没有一个好的词语为这种情感服务。
于是,理所当然地,人人都排斥,人人都心向往之,那是一种危险的刺激感。
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